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高中学习:高二分班如何选择

上传时间:2014/7/24 11:53:18     点击量:2615     来源: 教头网

精锐教育老师说高二的学生已经开始明白高中学习与初中的不同,同时这个年级又是介于高一和高三之间的过渡时期,直接要面临的问题就是高二分班如何选择。然而许多学生往往就是在这一刻,或努力有成,或迷途难返。所以,在高二这个时期,更加考验同学们在高中学习的心态,也更要求同学们可以根据自己的兴趣爱好选择自己的分科。


首先是调适好心态,积极面对


精锐教育老师说经历了一年高中的学习,高二学生在掌握知识等方面已较明显地分出差异。对绩优生而言,由于考试成绩好,他们的自信力得到强化,学习兴趣提高,完全适应了高中阶段的生活。另一部分学生由于在考试中屡战屡败,挫折感、自卑感、害怕学习等心理也在逐步固化,出现厌学、兴趣转移,偏科等倾向。


精锐教育老师说无论你属于何种情况,请务必保持清醒的头脑今天的绩优生不等于永远成功,仍需总结方法,不断提升自己各方面的能力;高一的绩差生,并不意味着永远落后。你要做的只是虚心求教、不耻下问、调整方法。其实做好眼前的事,可以节省下自己许多时间和精力,更好地提高学习效率。


重要的是选科分班,关注自身发展


精锐教育老师说高考的模式为“3 1”,理、化、生、政、史、地中的任意一门是选科的重要考量。因此高二学生即将面临的就是高考选科。当许多学校开始让学生选科时,围绕“选什么”、“为什么选”的问题,总有部分学生犹豫不决,以致于一些学生选了文科想理科、选了理科改文科。


精锐教育老师说原因大致是因为对外部信息过分重视,或者心理不够稳定。比如道听途说。有人认为某门学科好考或本校这几次考得好,学生便误以为自己适合这门学科。


也有同学听从了学科教师的建议。这里有两种情况:一是教师纯粹出于对学生负责,提醒学生改学适合自己的学科;二是教师因担心影响本学科的高考成绩。还有一种情况是学生的自卑心理作祟。当学生在某一自己有兴趣的学科学习后,几次考核成绩不佳,又无人关心,易产生自卑感,放弃原有的选择。


精锐教育老师说其实高二分科不仅仅要考虑到自身在高一的各科成绩,更需要考虑到自己想要考到哪所大学,想要学习什么专业。因为知识总是一环扣一环的。只有把前面的路铺好了,后面的路才走得顺畅。所以分科的选择,也结合自身的兴趣和能力以及未来的人生目标,而不是仅仅关注眼前。


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